البيداغوجيا الفارقيــــــة

إن التلاميذ لا يكتسبون معارفهم التعلمية بوتيرة واحدة، فمنهم من لا يجد صعوبة في اكتساب ما يقدم له من معارف، و في حل ما يطرح عليه من وضعياتءمسألة. ومنهم من يجد صعوبة في ذلك. وهذا راجع لوجود فوارق فردية بين التلاميذ. و إن دمقرطة التربية و التكوين و توفير تكافؤ الفرص يقتضيان،قدر الإمكان اعتماد بيداغوجيا فارقية تأخذ بعين الاعتبار خصوصيات كل تلميذ أو كل مجموعة من التلاميذ. و ذلك بمساعدتهم عل تجاوز تعثراتهم و تحقيق الكفايات المنشودة.

إذن هي بيداغوجيا المسارات إنها تعتمد إطارا مرنا حيث تكون التعلمات واضحة و متنوعة بما فيه الكفاية حتى يتعلم التلاميذ وفق مساراتهم في امتلاك المعارف أو المعرفة الفعل إيقاعاتها مبنية علع أساس الفروق الفردية.

خصائصها: 

• الفردنة: تعترف بالمتعلم كفرد له تمثلاته الخاصة
• التنوع: تقتح مجموعة من المسارات التعليمية تراعى فيها قدرات المتعلمين
• اعتمادها توزيعا معينا للمتعلمين داخل بنيات مختلفة تفسح لهم المجال للعمل وفق مسارات متعددة و يشتغلون على مضامين متمايزة بهدف استثمار إمكاناتهم القصوى و قيادتهم إلى التفوق و النجاح.

أسس البيداغوجيا الفارقية:

• الإيمان بإمكانيات الكائن البشري التي تسمح له بقابلية التربية.
• تكافؤ الفرص للجميع مع الاعتراف بحق الاختلاف للفرد.

مبادئ البيداغوجيا الفارقية:

• التمركز حو المتعلم
• التمركز حول بناء المعرفة: توجيه المتعلمين نحو محيطهم لضمان نجاح تعلمهم
• تنمية الكفاأت: التطوير الكلي لشخصيات المتعلمين بشكل يكسبهم القدرة على استثمار معارفهم و توظيفها في تناسق و تناغم مع تصرفاتهم و قيمهم الشخصية
• التمركز حول مناخ القسم: اقتراح أنشطة متنوعة و ذات معنى تلائم كل فرد أو كل مجموعة...
•  التركز حول الاستقلال الذاتي و المسؤولية : توزيع المسؤوليات و إشراك كل أعضاء مجموعة القسم.

مجالات الفروق الفردية:

• المجال الفزيولوجي: القامة، البنية العضلية، القدرات الفزيولوجية...
• المجال المعرفي: أساليب التعلم، طريقة التفكير، الاستيعاب، المعارف المتوفرة...
• المجال السوسيو ثقافي: عادات، تقاليد، تمثلات حول المدرس و المدرسة، الأخلاق، القيم...
• المجال الوجداني: الحاجيات، الاهتمامات، الدافعية، صورة المتعلم عن ذاته...

العوامل المؤثرة في الفروق الفردية:

• العوامل الوراثية
• العوامل البيئية
• العوامل البيوفيزيولوجية

الفروق الفردية و تطبيقاتها:

• طريقة المهام الفردية
• التعلم عن طريق الاتقان
• التعلم المبرمج.